Роль организационно-педагогической среды в обеспечении социальной адаптации и реабилитации подростков в МОБУ «Центр образования»СтатьяБорисов Д.Д., Титова Н.А.Подробнее10.04.20250Открыть — PDF (RUS)
Формирование основ естественно-научной грамотности дошкольников в познавательно-исследовательской и проектной деятельностиСтатьяГерасимова Л.Н, Джанкабулова Н.В., Ховрова У.И.Подробнее10.04.20250Открыть — PDF (RUS)
Социально-психологические особенности и закономерности формирования детско-взрослых сообществСтатьяЛозинская Н.В., Луковцева С.И., Постникова А.И.Подробнее10.04.20250Открыть — PDF (RUS)
Разработка и реализация профиля обучения: подходы и механизмы (на примере психолого-педагогического класса)СтатьяСтручкова М.Н., Акимова Н.А.Подробнее10.04.20250Открыть — PDF (RUS)
Творческая лаборатория «Прошахматы в детском саду» как пример успешной реализации идей проектного управления в образовательной организацииСтатьяФилиппова П.И.Подробнее10.04.20250Открыть — PDF (RUS)
Роль дополнительного образования в подготовке будущих педагогических кадровСтатьяХазагарова М.Б.Подробнее10.04.20250Открыть — PDF (RUS)
Особенности организации методической работы в дошкольном учрежденииСтатьяХанды Н.В., Никифорова О.С.Подробнее10.04.20250Открыть — PDF (RUS)
