Роль занятий в театре моды «Чаҕыл» в социализации неслышащих обучающихсяСтатьяАлексеева Ю.В., Сергучева А.И.Подробнее10.04.20250Открыть — PDF (RUS)
Обучение детей с расстройством аутистического спектра в условиях инклюзииСтатьяБарашкова Н.В.Подробнее10.04.20250Открыть — PDF (RUS)
Особенности коррекционной работы с детьми с особыми образовательными потребностями в детском садуСтатьяБекренёва А.С.Подробнее10.04.20250Открыть — PDF (RUS)
Развитие межполушарного взаимодействия у детей старшего дошкольного возрастаСтатьяГабышева В.П.Подробнее10.04.20250Открыть — PDF (RUS)
Фокус-группа как механизм формирования партнерских взаимоотношений с родителями детей с особыми образовательными потребностями и инвалидностьюСтатьяКулагина М.А.Подробнее10.04.20250Открыть — PDF (RUS)
Сказкотерапия как средство формирования и развития речи дошкольников с нарушениями речиСтатьяРумянцева М.Ю.Подробнее10.04.20250Открыть — PDF (RUS)
Использование лепки пластилином в работе учителя-логопеда с детьми с тяжелыми нарушениями речиСтатьяСпиридонова М-Э.А.Подробнее10.04.20250Открыть — PDF (RUS)
